Pengertian Hari Suci Sugian

  Pengertian Hari Suci Sugian

            Hari sucian sugian adalah merupakan hari persiapan sebelum menyambut hari suci Galungan, dan hari suci sugian memilki lagi tahapan-tahapan. Hari sugian mengandung makna  penyucian, makna ini dapat disimak  melalui kosa kata, “sugi”, yaitu: kata sugian berasal dari kata, “sugi”, dan “ya”. Kata sugi dapat diartikan, “Gelang, bersih, Suci”. Sedangkan suku kata “ya”, artinya,  “ada, diadakan”, ( kamus jawa kuna-indonesia) mendapat akhiran “an”, menjadilah bahasa bali kepara, dan menjadi kata sugian, yang artinya, “ Dibuat supaya suci atau disucikan”.

Hari suci sugian memiliki tahapan sebagai berikut:

 Pengertian  Hari  Suci Sugian Tenten

               Hari suci sugian tenten jatuh hari “ Rabu-Pon Waktu Sunggang”, dan kata tenten dimaksudkan adalah “Enten”, (ngentenin, Bhs.Bali), atau mengingatkan kepada Umat Hindu bahwa, hari suci Galungan  akan segerah tiba, kewajiban apa yang harus dipersiapan dan dilaksanakan oleh segenap Umat Hindu. Oleh karena itu pada hari sugian tenten tersebut, semua lapisan  masyarakat hindu  melaksanakan pembersihan secara komprehensip seperti: Membersikan bangunan-bangunan suci, peralatan Upacara,Wastra-wastra pelinggi, dan lain-lainnya.

 Pengertian Hari Sugian Jawa

                Keesokan harinya jauh pada hari, Kamis-Wage-Waktu Sungsang, disebut hari Sugian jawa. Mengenai makna yang terkandung di dalam  pelaksanaan upacara Sugian jawa, dapat  penulis ungkapkan sebagai berikut:

Kata sugian berarti, Penyucian sedangkan kata jawa, berasal  dari namanya  semula yaitu: “Jambu Dwipa”, ( pustaka usan jawa) yang mengandung arti” alam semesta”.

Dengan demikian, pada hari  Suci Sugian jawa, segenap umat Hindu  melaksanakan  upacara  penyucian  terhadap alam semesta, tetapi untuk dibali  mempergunakan  simbol alam semesta  adalah  lingkungan  pemerajan, maka pada hari Sugian  jawa umat Hindu melaksanakan upacara, “mererebu”. Didalam “ lontar Sundharigama, Lamp. 17”, Mengungkapkan sebagai berikut:

 “Ring Rahina Weraspati Wage Wukunia Sungsang, Ngaran Sugi Jawa, Kajari Loke  Meharan Jambu Dwipa Ngaran, Bhuwana, Wenang Amelaku Pretista, Yate Pretistan Bethara Kabeh, Areredoni  Ring Sanggar  Muang Parihyangan,  Meharan Parerebuan, kaduluri  Pangeresikan  Bethara,  Saha  Puspa Wangi, Kunang Wang Weruhing Tattwa Jnana, Apasang Yoga, Sang Wiku  Angagem Puja,  Pan Bethara Tumurun Maring  Madiapada, Amuktya Banten, Anerus Tekeng Galungan, Pakertining Wang, Sesayut Muang Tutuan, Marupa  Sudhamalung, Sawung Petak, Beliwis  Petak, Silih Sinunggal Wenang, Pangarcana Suka-Sukan Arania”.

            Dari isi petikan  lontar  Sundharigama tersebut, sudah jelas telah memberikan tuntunan serta  pengertian tentang upacara hari Suci Sugian Jawa kepada umat Hindu. Tetapi dilaksanakan umat Hindu di masyarakat luas, sering menjadi pertanyaan, karena masih berpengaruhnya sistem  gugontuwon bahwa, bagi yang berasal dari bali mula, melaksanakan upacaranya pada hari sugian Bali, sedangkan yang tadinya berasal dari Jawa ( Majapahit) melaksanakan upacara  pada hari Sugian  Jawa.

            Demikian juga mengenai pelengkap daging dalam upakara Sugian, diantara umat Hindu ada yang berpikiran  bahwa, pada hari ppererebuan harus menghaturkan tiga macam guling yaitu, guling babi, guling itik putih, dan guling ayam putih. Sesunggunya menurut petunjuk sastra  Agama tidak demikian adanya, tetapi sebenarnya pelaksanaan  upacara pererebuan terswebut dilaksanakan pada hari suci sugian Jawa karena, pada hari itu merupakan  hari penyucian  Bhuwana Agung, tidak di bolekan oleh Sastra Agama melaksanakan upacara merebu pada hari Sugian Bali. Karena maksud dari kata “merebu”, adalah “Ngeseng, ( membakar), atau “nyomia” (melebur), sedangkan kalau melaksanakan  pererebuan pada hari Sugian Bali, dikatakan  “Angerebu Dewek”, (membakar diri). Demikian juga mengenai  aturan guling, didalam sastra Agama tidak ada kecap sastra “harus” namun yang dikatakan adalah semampunya ( suku sukan harania), karena guling tersebut adalah  merupakan simbul dari kekuatan “Tri Guna”, yaitu Sattwam Rajas, dan Tamas” , demikian juga memiliki makna  sebagai bahasa isyarat kehadapan  dang hyang widhi,  bahwa guling babi sebagai simbul  kekuatan Tamas, bermakna untuk memohon kemandian, guling  itik sebagai simbul kekuatan  Sattwam,  bermakna untuk memohon kedharman, kesucian, sedangkan guling ayam sebagai simbul kekuatan Rajah, bermakna untuk memohon kesidhian kehadapan sang hyang widhi.

Oleh karena itu, penulis mengharapkan  agar jangan hal itu dipertentangkan, dalam arti salah satu guling  apa saja boleh dihaturkan  menurut kemampuan masing-masing  umat, namun  pada pelaksanaanya harus didasarkan oleh ketulus iklasan  hati sanubari.

Tata Cara Pelaksanaanya:

Upakaranya ( dalam kwantitas utama)

·          Munggah di Kemulan

-          Pejati lengkap asoroh

-          Banten  suci alit asoroh

-          Banten danan, penyeneng, pesucian. 

·          Upakara Ayaban

-          Banten ayaban  tumpeng 21 bungkul

-          Rayunan meulam  guling babi

-          Rayuna meulam  guling itik putih

-          Rayuna meulam  guling  ayam putih

-          Prayascita, bayekawonan

·         Upakara  Pengerebuan

-          Peras  tulung  sayut  dengan nasi untek 5 bungkul  di  alas dengan sebuah ceper, lengkap dengan raka-raka, porosan, mempergunakan sampian pusung, diatas tetandingan  tadi di tumpuk dengan olahan ayam  brumbun  rateng (mateng)  lengkap tetandingan  ulam ini di isi  sebuah canang sari, kemudian diikat menjadi satu ( pesel dadiang  besik). Mengenai banyaknya  membuat tergantung  dari banyaknya bangunan  suci dan bangunan rumah, sampai kepintu  gerbang.

Upakara dalam Kwantitas Madya

-          Pejati asoroh

-          Suci alit asoroh

-          Canang pesucian

·         Upakara Ayabannya

-          Banten  ayaban  tumpeng 7 bungkul

-          Rayunan meulam  guling  itik  putih

-          Rayunan meulam  guling  ayam putih

·         Upakara  pengerebunannya  sama seperti  diatas.

·         Banten  prayascita  banyekawonan

        Upakara dalam Kwantitas  kanista.

·         Munggah di Kemulan

-          Pejati  lengkap  asoroh, penyeneng

-          Canang  pesucian

·         Upakara ayabannya

-          Banten ayaban tumpeng 5 bungkul

-          Rayunan meulam  guling itik putih atau ulam guling ayam putih.

-           Banten prayacista, bayekkawonan

·         Upacara  pengerebuan

-          Banten  pengerebuannya  sama  seperti diatas.

Tata Cara Pelaksanaannya

Mengenai  tata   cara pelaksanaanya sama seperti  pelaksanaan hari Suci yang  lain hanya  Dewa  yang diastawa  saja yang berbeda. Pada  pelaksanaan  upacara ini yang diastawa adalah sebagai berikut:

-          Pengastawa  kehadapan  Sang Hyang  Siwa  Raditya

-          Pengastawa  Kehadapan Hyang  guru

-          Pengastawa kehadapan sang Hyang Tri murti

Sesonteng :

      Nastuti pukulun Bethara sang Hyang Siwa Raditya, Sang Hyang Wulanl Lintang Tranggana, mekadi Sang Hyang Trio Dasa Saksi, Bethara Hyang Guru, Mua Bethara Sang Hyang Tri Purusa, Saksinin pangubhaktin pinakemulun, anga turaken tada saji pawitra saprekaranin daksina, aruntutana saji pererebuan, asung kerta anungeraha paduka bethara, menugeraha tirtha pengnglukatan pebersihan, amelukat sarwa mala papa petaka. Sebel kandel maring bhuwana muah parihyangan kabeh metemahan sudha nirmala yenamah suaha. Ong Sriyambawantu, Purnam Bhawantu, Sukham a bhawantu, Ong Hrang  Hring Syah Parama Siwa Ditya yenama suaha.

   Setelah selesai mengucapkan mantra pengastawa, selanjutnya menghaturkan kesucian, dengan memercikan tirtha bayekawonan, tirtha prayasita dan ayabayan penyeneng kepelinggi kemulan, setelah itu ketempat bangunan suci lainya, kebangunan rumah, dan kepintu gerbang (lebuh).

    Setelah pelaksanaan penyucian selesai, dilanjutkan dengan menghaturkan ayaban, dengan mengucapkan mantra yang sama seperti didepan.

   Kemudian sang pengantep, menghaturkan upakara pererebuana dengan mengucapkan mantra sebagai berikut.

      Mang, Ung, Ang, Wem Ong, Padma Sana Yenamah Sa, Ba, Ta,  A, I, Sarwa Bhuta YenamahSwadha Ndah T Kita sang Bhuta bucari, Sang Kala bucari, Muah Sang Durga Bhucari, Mari Sira Mona, Ajakan Kala Wadwan Sira Kabeh, ingsun Paweh Sira Tadah Saji sanggraha, sega Untek, Maiwak Ayam Brumbun Ingolah Rikan Cana, Iki Tadah Sajinira, Sama Suka Sama Lolia Sira Pilih Kabelanira Suang-suang, Wus Sira Anadah Saji Ingsung Aminta Kesidhin Ta, Aja Sira kari Angadakaken Drewala-drewali, Lara Loga Kegeringan, Sebel Kandel Ring Bhuwana Agung Muah Bhuawana Alit, Angadakaken Sira Urip Waras Dirga Yusa Jagate, NgerarisSira Amukti Sari, Sumurup Sira Menadi Dewa-Dewi, Pemantuk Sira Ring Dangkahyangan Suang-suang, Pasang Sarga Sira Ring Bethara Siwa, Ong Ing Namah.

            Setelah itu dilanjutkan mengucapkan mantra pabuktyan bhuta yaitu:

Ong, Bhuktyantu Durga katara Bhuktiantu Kala Mewaca Bhukyantu Sarwa Bhutanam Ang, Ah, Amertha Bhuta Yenamah Swada. Ang, Ung, Mang, Siwa Mertha yenamah Swaha.

            Sesudah selesai mengucapkan mantra pabuktyannya dilanjutkan dengan mengucapkan mantra penyomia, atau pemerelina bhuta, yaitu:

            A, Ta, Sa, Ba, I, sarwa Bhuta, Kala Durga Murswah Wesat, Ah......Ang.

            Sesudah itu melaksanakan bersembahyangan, dilanjutkan metirha dan memakai biji. ( sebelumnya memercikkan tirtha bayekawonan dan prayascita pada diri sendiri).

            Setelah semuah kegiatan nganteb selesai, maka dilanjutkan dengan meletakkan banten pererebuan tadih dihadapan bangunanp-baangunan, baik rumah, sampai ke lebuh  (pintu gerbang), diletakkan ibawah serta  metetabuhan aarak berem. Karena pelaksanaan ini bersifat pralina (nyomia), makaa tetabuhannya memiliki ethika, dengan menyiratkan araknya dahulu kemudian baru beremnya (karena arak sebagai simbul biji mantra Ah  dan beremnya sebagai simbul biji mantra Ang). Dengan selesainya metetabuhan, selesai juga pelaksanaan dari upacara hari Sugian Jawa.

Pengertian Hari Suci Sugian Bali

            Keesokan harinya, tepat pada hari Jumat-Keliwon-Wuku Sungsang, dikenal dengan sebutan hari suci Sugian Bali.

Kenapa disebut Sugian Bali ?......

            Karena pada hari Suci Sugian Bali, adalah merupakan hari penyucian isi alam semesta ini, termasuk semua makhluk harus menyucikan diri. Karena makhluk tumbuh-tumbuhan dan binatang, tidak memiliki akal dan pikiran, maka manusialah sebagai wakil (mewakili) penyucian diri dari semuah makhluk didunia. Oleh karena itu, penulis mencoba memberi penjelasan mengenai makna yang terkandung didalam pelaksanaan upacara hari Suci Sungian Bali ini, melalui kosa kata dari kata “Bali”. Kata Bali mengalami perubahan bunyi, dari konsonan huruf “B” menjadi konsonan huruf “W”, yang dapat diberikan arti, “Sebagai Wali, atau Wakil”. Dengan dengan demikian, pelaksanaan hari Suci Sugian Bali, sesunggunya adalah hari penyucian Bhuawana alit/ pada diri sendiri, dan pada saat inilah sesunggunya umat Hindu semua melaksanakan penyucian diri dengan jalan melaksanakan tapa brata yoga samadhi, seta memohon tirtha “GOCARA”, kehadapan Hyang Siwa Guru di pemerajaan masing-masing.

            Didalam lontar “Sundharigama, lamp. 21”, menyebutkan antara lain :

               Sukra Keliwon Wuku Sungsang, Mengaran Sugi Bali, Pakenania Amerastitaning Raga Tawulan Riprewaken Tapa Brata Yoga Samadhi, Muang Anadaha Tirtha Gocara, Alukata Ring Sang Pandita Siwa Paksa Lan Budha Paksa, Maka Panelasing Letuh Ring Sarira.

Dari petunjuk sastra diatas, sudah jelas umat Hindu diberikan tuntunan agar, betul-betul mengerti tentang makna dan tujuan dari pelaksanaan upacara hari suci Sugian Bali.

Tata cara Pelaksanaannya :

Mengenai tatacara pelaksanaannya seperti bersembahyang biasa di pemerajan, dengan mempergunakan hanya banten soda saja munggah pada pelinggih-pelinggih.

Metode Pendidikan DEVASOCA Hindu Bali Di Tahun Kembar 2020

Penulis : Candra Prawartana, M.Pd

Jenis Tulisan : Artikel

Metode Pendidikan DEVASOCA Hindu Bali

Di Tahun Kembar 2020

Metode merupakan cara atau jalan yang dicapai dalam mengarungi setiap peradaban budaya. Dalam setiap kehidupan umat hindu selalu diarungi dengan awidya (kegelapan) kearah widya (pencerahan). Begitupula halnya pendidikan agama maupun keagamaan hindu. Setiap sisya memiliki karakteristik yang varietas, hal ini yang menyebabkan acarya atau guru memiliki cakrawala yang cukup luas dalam mendalami karakteristik anak didik (sisya). Dalam Dunia pendidikan agama hindu tidak bisa dilepaskan dari  Trilogi. Trilogi merupakan tiga komponen penting dalam ajaran agama hindu antara lain : Tattwa, Susila dan Acara. Trilogi ini sering juga disebut dengan Tripita yaitu Tiga Pilar Utama. Tattwa dikaitkan dengan kompetensi ilmu pengetahuan yang patut dikuasai oleh sisya, Susila dikorelasikan dengan kompetensi sikap sosial dan sikap spiritual serta Acara dikaitkan dengan kompetensi sikap keterampilan.

Fenomena peradabaan dizaman kekinian dan kedisinian ini adalah sisya yang memiliki ilmu pengetahuan tinggi belum menjamin dari segi character buildingnya (pembangunan karakternya) is the best. Malah sisya yang memiliki ilmu pengetahuan tinggi kadang over atau “bes” dalam istilah bahasa balinya keterlaluan. Mengapa hal ini bisa terjadi?, bukankah tinggi ilmu pengetahuan semakin bijak atau bisa menyayomi temannya yang lain?. Hal ini yang perlu dimaknai oleh seluruh steakholder dalam dunia pendidikan. Jika melihat Dunia, Indonesia serta Bali khususnya di tahun kembar 2020 semoga bisa melahirkan bernas yang berkualitas dari segi IPTEKnya. Namun masih ada saja sisya yang kelebihan namun budhi pekertinya rendah. Dalam ajaran agama hindu terdapat beberapa metode dalam “Sad Darsana” dijelaskan ilmu pengetahuan dapat dicari dengan beberapa metode misalkan dengan “Catur Pramana” . Yakni empat cara untuk mendapatkan ilmu pengetahuan yang bijak. 

Catur Pramana antara lain : Pratyaksa Pramana, Anumana Pramana, Upamana Pramana, Agama Pramana. Pratyaksa Pramana merupakan metode untuk mencari ilmu pengetahuan dengan mengamati secara langsung. Anumana Pramana adalah cara mencari ilmu pengetahuan dengan menarik kesimpulan dengan tanda – tanda yang telah ada diatur dengan sistematis. Upamana Pramana yaitu menggali ilmu pengetahuan dengan membandingkan wujud kenyataan pada 2 obyek yang berbeda. Agama Pramana atau Sabda Pramana yakni menggali ilmu pengetahuan dengan sumber sastra atau penjelasan acarya yang jelas. 

Metode pendidikan agama hindu yang ada sinkronisasinya menumbuhkan generasi bernas, dengan metode pendalaman DEVASOCA. Deva berasal dari kata “Div” yang artinya sinar, cahaya yang suci, dan “SOCA” yang memiliki pengertian permata. Tujuan diberlakukannya metode pendidikan DEVASOCA adalah untuk menghasilkan permata geneari yang bercahaya dan memiliki keutamaan (pratama). Secara teknis metode pembelajaran D E V A S O C A  antara lain : 

(1)  D yaitu Dinamis memiliki arti pembelajaran perlu fleksibel, (2) E yaitu E-Learning memiliki pemahaman bahwa pembelajaran berbasis online E-book, E-Tek, E-Google, E-hindu ini yang paling penting, (3) V memiliki pengertian Vital yang berarti membangun karakter sangat vital karena sensitifnya karakter membawa semunya menjadi agak sulit maka patut terus berusaha. (4) A yaitu Aktif dengan cara mengembangkan siswa sebagai center aktifnya dalam pembelajaran maka akan terbangun pendidikan yang bermutu. (5) S yakni Spiritual perlu didalamnya diterapkan didunia pendidikan agar terwujudnya semangat mental pada siswa. (6) O yaitu Optimal memiliki pengertian bahwa cara mendidik yang optimal dengan pendekatan Neohumanisme akan melahirkan pendidikan hindu bali di tahun kembar 2020 menjadi maksimal. (7) C yaitu Cermat bahwa segala strategi atau cara mendidik menekankan pada keseriusan dan target yg akan dicapai. (8) A yaitu Andal memiliki pemikiran bahwa generasi yang akan berperan memiliki kompetensi yang handal dalam segala bidang.

    Dalam pemikiran diatas, adanya sinkronisasi pada objek diatas mengakibatkan dunia pendidikan agama hindu yang mengarah pada sisdiknas 2020 akan bisa segera terwujud apabila adanya sinergi dari berbagai elemen dan pemraktisi pendidikan. Laksanakan selalu Metode DEVASOCA niscaya pendidikan di era tahun 2020 dapat terjadi secara harmonis. Diimbangi dengan karya – karya nyata yang ada dalam sector pendidikan. Metode Sad Darsana sangat penting memberikan pengaruh yang positif dalam membangun spiritual dan mental sisya dalam berkarya pada berbagai aspek pembelajaran. Trilogi agama hindu seperti Tattwa, Susila dan Acara dapat dilaksanakan.

Jadi solusi yang ditawarkan dan bisa dijadikan pertimbangan untuk dipilah dan dipilih mengahadapi tantangan era baru pendidikan adalah (1) adakan perubahan dari setiap tindakan konkreat, (2) Belajar Inovatif memalui Sarwagatah Widya (everythings is scince), (3) Selalu pergunakan rasa dan rasio serta raga dalam mengambil keputusan, (4) prioritaskan kerja konkret (nyata) daripada konsep yang tinggi, (5) Menjadi mulia dari seni hidup lebih penting dari tingginya gelar yang dimiliki.  (6) Laksanakan Metode DEVASOCA dalam dunia pendidikan agama hindu Bali agar tejalinnya, khasanah adat, agama dan tradisi yang utuh pada lingkungan agama hindu Bali maupun nasional. 

             

Taji Pendidikan SOCA 2020 Di Era Nyepi Milenial

Penulis : Candra Prawartana, M.Pd

Jenis Tulisan : Artikel

Taji Pendidikan SOCA 2020

Di Era Nyepi Milenial

    Era Industri 4.0 sangat berpengaruh dalam dunia usaha. Tidak hanya usaha yang beroperasi secara lokal namun berefek samping pada usaha nasional maupun internasional. Begitupula halnya usaha membangun intelektual, emosional, dan spiritual sangat dipengaruhi oleh teknologi yang kian cepat kian actual dan kian kadang membuat menyusut dunia karakte manusianya. Usaha membangun peradaban intelektual dan spiritual jelas bertitik tolak pada dunia pendidikan. Pendidikan menjadi kunci utama dari setiap peserta didiknya untuk mampu berdinamika di lingkungan termpat pergaulannya. Dalam dunia pendidikan, Teknologi hanya mampu mengefisiensikan cara kerja di lingkungan pendidikan namun membentuk karakter peserta didik guru tidak akan bisa digantikan oleh kemajuan teknologi apapun. Di Satu sisi pendidikan agama hindu hanya sekedar menjelaskan dan penghafalan tanpa realisasi yang konkreat. Ketajaman prilaku dan keutuhan dalam bertindak dalam ajaran agama disebutkan Tri Kaya Parisudha, dimana pikiran, ucapan dan langkah menyatu oleh Kala (Waktu). Ajaran Tri Kaya Parisudha sudah dilakukan bahkan oleh orang Western namun kita yang memilikinya hanya sekedar hafalan dan tanpa penghayatan yang lebih, jadi taji pembelajaran agama hindu agak rapuh?. 

    Taji dalam istilah Bali sering identikan dengan tajen atau kalangan sabung ayam. Namun taji yang dimaksud dalam untaian saripati narasi ini adalah Taji kehidupan. Taji juga dikorelasikan sebagai alat penyambung atau alat sinkronisasi untuk mengasah kemampuan (skill) bahkan style. Semakin tajam taji maka akan semakin berguna dan bermanfaat bagi kehidupan, istilah bali (sesonggan) menyatakan bahwa “sepuntul-puntul besine yen sangih bakal dadi mangan”  maksdnya adalah setiap umat manusia memiliki kemampuan, Ketajaman pikiran / kecerdasan hanya bedanya adalah mau mengasah diri atau tidak?, maukah belajar atau tidak?. Taji kehidupan atau kematangan dan ketajaman dalam kehidupan hanya bisa diperoleh dari pengalaman pembelajaran hidup. Pengalaman adalah guru yang paling berharga. Begitu halnya Taji hidup harus selalu diasah agar menjadi tajam apabila sudah tajam maka akan berguna untuk hal yang positif. Kadang banyak kita liat fenomena di lingkungan masyarat, seseorang  atau oknum yang sudah kaya akan kepintaran, kaya akan gelar sampai S3 bahkan Profesor dan sebagai public figure kaya akan materi. Mengapa bisa Attitudenya (sikapnya) abmoral?, maka disini peran pembelajaran agama hindu dalam bentuk aplikasi nyata (kontekstual Learning), Learn to know, Learn, To be, Learn to by Procces.

    Sinkronisasi pembelajaran Agama Hindu sangat bergantung pada Tripitama (tiga pilar utama) yaitu Tattwa, Susila dan Acara. Memasuki tahun kembar 2020 perayaan Tripitama dikristalisasi dalam bentuk Sepi, Sipeng atau Sunia melalui hari suci nyepi caka 1922. Nyepi menjadi identik dalam ajaran agama hindu karena diakui secara nasional sebagai hari suci besar umat hindu di Nusantara. Nyepi menjadi pegangan pokok bagi umat hindu untuk mengendalikan Sad Rasa yang ada dalam diri personalnya. Nyepi di industry 4.0 atau dalam era Zaman milenial ini perlu dikaji dan ditilik kembali, bahwa nyepi bukan hanya ajang adu gengsi, adu perayaan heboh, adu prestise maupun adu gaya semata. Tetapi memang perayaan suci nyepi dijadikan bahan kontemplasi diri untuk menjadi insan manusia yang tersadarkan dari perdabaan android ini yang semakin maju. Pembelajaran terhadap perayaan nyepi akan semakin mantap apabila memang didasari atas keikhlasan dan menepati Catur Bratha Penyepian, maka akan yakin Nyepi memiliki Taji (ketajaman) pola piker kedepannya. Sepi bukan berarti tidak berisi kemampuan namun sepi bisa mencari ide dan gagasan baru dalam bertindak. Serta menjadi berguna dalam memanfaatkan Teknologi yang ada sebagai dasar peletakan karakter bangsa yang maju. 

Catur Bratha penyepian bukan hanya sekedar hafalan namun lakukanlah. Amati Geni (Mengendalikan Api dalam diri dan di luar diri), Amati Karya (Mengendalikan diri dari perbuatan yang negative ke positif), Amati lelungan (Pengendalian Diri ke dalam untuk pergi merenung), Amati Lelanguan (Cara menjaga kestabilan tubuh dari pola makan dan kesehatan). Namun diantara keempat Catur Bratha Penyepian di era milenial ini tidak bisa dilepaskan oleh HP pemutusan paket internet dan jaringan android adalah salah satu Amati Internet dan Amati Paket yang justru diterapkan lebih maksimal. Karena HP bukan sekedar keinginan tapi sudah menjadi kebutuhan dan semakin membuat manusia menggila dan menghamba karena teknologi. Penggunaan pembelajaran yang tepat untuk pendekatan di hari suci nyepi adalah pembelajaran berbasi SOCA. Pemaknaan secara Etimologis kata Soca di Bahasa Sansekerta memiliki pengertian Permata. Pembelajaran Soca sasaran utamannya adalah peserta didik yang ditempa agar menjadi permata bagi lingkungan keluarga, pergaulan dan masyarakat bahkan Permata (SOCA) regenerasi ini bisa mendapatkan skill dari dunia pendidikan untuk bertahan hidup (Survival) dalam pendidikan konsep Surivival terlah diajarkan namun metode konkreat ketika persaingan kemampuan tak terbatas ini tidak pernah disentuh dalam dunia pendidikan hindu.

Catur Bratha Penyepian jika dikorelasikan dengan pendidikan pembelajran Soca sangatlah relevan. Karena pembelajaran soca menekankan S yang pertama Skill (kemampuan mengolah diri), O yakni optimis, C yaitu Cerdas dan Cekatan dalam mengambil keputusan dan A yaitu selalu Amati Personal maksudnya membangun kesadaran pribadi postif. Dengan Pendekatan Pembelajaran Soca Nyepi dapat terasa harmonis tidak hanya Amati Geni hingga amati internet namun juga Amati Personal untuk menjadi pribadi yang lebih baik di tahun caka 1922 di tahun kembar 2020.     

Jadi solusi yang ditawarkan dan bisa dijadikan pertimbangan untuk dipilah dan dipilih mengahadapi tantangan Era Nyepi Milenial dengan pendekatan Taji Pembelajaran SOCA adalah (1) adakan perubahan dari setiap tindakan konkreat melalui Catur Bratha penyepian hingga Amati Personal (penyadaran diri), (2) Belajar Inovatif memalui Sarwagatah Widya (everythings is scince), (3) Selalu pergunakan rasa dan rasio serta raga dalam mengambil keputusan, (4) prioritaskan kerja konkret (nyata) daripada konsep yang tinggi, (5) Menjadi mulia dari seni hidup lebih penting dari tingginya gelar yang dimiliki sebagai dasar dalam membentuk SOCA (permata) di hari suci sipeng.  (6) Laksanakan Taji Pembelajaran Soca sebagai dasar penyepian yang harmonis dan steril dari dunia awidya. (7) Jadikan Nyepi sebagai momentum dan monument bersejarah dalam diri untuk mengasah Taji Kehidupan ini. (8) Estafet pembelajaran dari Sosioandragogik dan sarwabwogatah guru perlu terus ditingkatkan.             

Inovasi Pendidikan Milineal Hindu Penggerak Sisdiknas 2020

Penulis : Candra Prawartana, M.Pd

Jenis Tulisan : Artikel

 Inovasi Pendidikan Milineal Hindu 

Penggerak Sisdiknas 2020    

    Paradigma pembangunan sumber daya manusia pondasi  kuatnya adalah pendidikan. Karena pendidikan membawa arah mental dan fisik setiap peserta didik pada pemikiran maju. Ada 4 kompetensi yang menjadi acuan dalam undang – undang 20 tahun 2003 tentang sisdiknas yaitu kompetensi spiritual, kompetensi sosial, kompetensi ilmu pengetahuan dan kompetensi keterampilan. Substansi baru yang digagas oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) yang merupakan tokoh muda pendidikan yang kerap kali tampil sebagai CEO Aplikasi Star-Up ternama di Indonesia. Melalui gagasan pendidikannya  menyatakan membangun insani manusia pelajar yang merdeka belajarnya. Kemendikbud menyampaikan sesuai dengan PISA (Programe Internasional School Assement) bahwa kemerdekaan belajar yang dinilai secara internasional merupakan cara setiap pelajar membawa dirinya pada kesenangan, minat dan bakat dalam hal belajar. Belajar bukan hal yang memberatkan, begitu halnya guru sebagai penggerak di dalam dunia pendidikan bukan untuk staf administrasi yang mengurusi urusan administrasi pendidikan yang sangat kompleks. Guru bukan menjadi Center Point of Learning. Guru sebagai penggerak dalam dunia pendidikan adalah guru yang menjadi contoh berinovasi, kreatif dan mampu mengembangkan potensi entrepreneur serta marketing bagi peserta didiknya dan bukan menjadi pemberi contoh.

    Upgrade pengembangan pendidikan membawa arah kebijakan baru bahwa era yang dialami sekarang, dimana era kelulusan tidak menjamin adanya kualitas kompetensi lulusan, era dimana akreditasi tidak menjamin mutu, era dimana nilai UN tidak menjamin kompetensi anak pada ahlak dan budhi pekerti. Lalu yang menjadi pertanyaan dari sekian kompleksitasnya masalah dalam dunia pendidikan. Inovasi yang dilakukan kepada peserta didik milieal terkhususnya Hindu ini apa?. Akankah Pendidikan Agama Hindu masih relevan menjawab tantangan - tantangan kemajuan teknologi dalam upaya membangun inovasi dalam dunia pendidikan?. Mari simak dimensi yang lain, pembaharuan dalam dunia pendidikan agama hindu dapat terjadi apabila adanya koordinasi antara pemegang kebijakan yaitu Kemenag dan Dinas pendidikan dengan Kepala Sekolah, Guru serta ke peserta didiknya. Terjadinya persatuan yang solid diantara ketiga steakholder ini. Pembaharuan atau inovasi dalam dunia pendidikan agama hindu tentu dengan memanfaatkan Trilogi yaitu Tattwa, Susila dan Acara. 

    Inovasi yang perlu dibangun dari segi Tattwanya, adalah segala bentuk literasi Hindu sebagai pedoman tidak dalam bentuk hardcopy terus atau buku yang disajikan tidak hanya dalam bentuk kertas (Paper) namun mengarah pada Less Paper (mengurangi penggunaan kertas), bisa memanfaatkan teknologi secara online melalui e-book, google form, Google Classroom, Team Viewers, wordpress, maupun aplikasi play store lainnya. Lontar maupun Kitab bisa diakomodir dari digitalisasi menggunakan code lenguade. Ramayana, Mahabarata dan Kitab ithiasa yang berisi cerita menarik dikemas dalam bentuk e-book yang isinya video yang menampilkan ilustrasi cerita dan sangat cocok dikonsumsi oleh peserta didik hindu (sindu) di PG/PAUD. Sistem inovasi pendidikan dalam bentuk digitalisasi sangat penting sekali dilakukan, untuk mepermudah dari sekian tebalnya buku yang dipelajari oleh peserta didik dapat membantu kapan dan dimana peserta didik dapat mengaksesnya. Inovasi pendidikan hindu dapat dibuat dari aspek tattwanya melalui pembuatan aplikasi kotak suara umat yaitu pembaharuan apabila umat atau peserta didik hindu mengalami kesulitan maka dapat bertanya pada aplikasi yang dimaksud. Catatan yang penting di era 4.0 ini dalam pendidikan, brainware (manusianya) dapat mengakses android. Sehingga siklus informasi yang mendidik melalui inovasi milineal ini di tahun 2020 dapat tercover.

    Kemilenealan siswa hindu sekarang adalah teknologi kerap kali membawa perubahan yang fleksibel namun ahlak dan budhi pekertinya bagaimana?, Guru menjawab tantangan itu dengan mengajak salah satu siswa atau salah dua siswa sebagai tutor teman - temannya dalam menyampaikan ide dan gagasan di ruang kelas. Metode pembelajaran berinovasi tanpa batas juga diberlakukan dengan media diskusi online lewat aplikasi classroom maupun WA jika didalam kelas menggunakan metode tarka vada terupdate. Tarka Vada terupdate adalah satu teman membaca yang lain mendengar kemudian mendiskusikan setiap pendiskusi membawa masalah kemudian dicarikan solusi oleh peserta didik. 

    Dari Aspek Susila, inovasi pendidikan yang dapat dilakukan adalah mampu mengembangkan satu pilot project yang ada hubungannya dengan aplikasi You –Tube, anak SD, SMP dituntun untuk membuat video dan diakomodir oleh gurunya dalam ekstra videografi membuat kanal you-tube kemudia anak ditampilkan dalam bentuk literasi bernarasi positif yang membicarakan dan tindakannya mengarah dalam ajaran agama hindu. Melalui aplikasi TeamViewer anak dituntun untuk saling bekerjasama (sosial) dan mengambangkan rasa solidaritas yang termaktub dalam nilai Tattwam Asinya bahwa semuanya adalah itu. Dan mengembangkan makna pendidikan Wasudewa Kuthumbhakam, peserta didik semua bersaudara. Dari kesekian ritus tindakan yang dialami melalui wadah aplikasi senantiasa penggunaan kuota dan kecepatan signal menjadi penting. Maka anggaran UN yang wacanannya akan dihapus seyogyanya dapat dialihkan menjadi anggaran untuk membangun Server di masing – masing sekolah.

    Metode pembelajaran yang berinovasi pendidikan juga sangat penting diberlakukan karena metode dan strategi sangat mempengaruhi output. Inovasi metode bagi pendidikan milenial hindu mengarah pada sistem pendidikan nasional 2020 yang wacananya menghapuskan UN dan diganti deng format Asessment Kompetensi, jadi tidak wacana lagi anak pinter dan bodoh, setiap anak memiliki kelebiha dan kelemahan sebagai bagian yang tak terpisahkan dalam dunia pendidikan. Metode ataupun strategi belajar dapat menggunakan Google Form sebagai kuis dikelas yang mampu membangun daya tarik peserta didik dalam belajar. Menggunakan Google Classroom untuk menjelaskan materi lewat online guru hanya sesekali ke kelas dalam hal menyampaikan informasi yang ada hubungannya dengan akhlak dan budhi pekerti.

    Dari dimensi Acara atau upakara, setiap siswa hindu (sindu) dapat mengembangkan tutorial pembuatan canang sari, Kaltkat dan pemaknaanya di Youtube dan diedit sebelumnya serta dipublish untuk mendapatkan benefit sembari menyelipkan pendidikan Marketing dan Interprenenurnya. Marketing dalam bisnis sangat penting untuk survivenya pelajar hindu kedepannya. Inovasi 2020 menghantarkan pada formulasi 2+2 = 4. Dalam KI (Kompetensi Inti) 4 dijelaskan mengenai Keterampilan, siswa milenial hindu perlu memiliki keterampilan yang berorientasi pada hasil yang dapat dijadikan lapangan pekerjaan nantinya bagi kehidupan peserta didik. Di tahun genap 2020 arah baru keterampilan peserta mileneal hindu dibangun berdasarkan Tri Hita Karana.

    Jadi Solusi yang ditawarkan yang patut dipilah dan dipilih sebagai cendikiawan hindu untuk memperkuat narasi, masalah dan opini diatas antara lain : (1) Belajar menjadi Tutor Sebaya secara online lewat Aplikasi milenial, (2) Kurangi penggunaan Kertas (Less Paper) demi lingkungan hidup, (3) Digitalisasi dalam tutorial maupun Guide online diberlakukan demi kelancaran siklus pendidikan, (4) Dharma Wacana dikemas dengan diskusi Online (Tarka Vada Online) lebih banyak mendengar Masalah Online melalui Grup WA maupun Google Classroom dibandingkan Tatap Muka langsung ini lebih Efisien dan Efektif, (5) Pergunakan selalu sistem pendidikan hindu melalui Pratyaksa Pramana secara update lewat You-tube.